实践中深化研究 研究中改进实践——上海市宝山区数字教材学校应用推进报告

摘要

数字教材学校应用研究项目组提炼出4种有效的"技术融入教学"的方式,明确了开展自主学习、互动交流、诊断改进、探究学习的可操作路径,为教学方式转型提供支撑。上海市宝山区在项目推进中,采用任务驱动促进常态应用,通过联合教研提升应用品质,开展专项研究进一步深化应用,有力推进区域信息技术与教育教学深度融合,以此提升师生的信息素养。