首页> 中文期刊> 《中国校外教育:中旬》 >体现分层原则,促进学生语文学习成效提升

体现分层原则,促进学生语文学习成效提升

         

摘要

在当前高中语文教学中,学生差异性是教师必须面对的现实。如何有效适应学生的差异性,采取针对性措施提升教学成效,是每一位教师所应当深入思考的课题。

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