小学命题作文的基础训练

摘要

发展儿童的语言，对低年级老师来说，在于使儿童的语言逐步规范化，引导儿童逐步从口头语言过渡到书面语言。从口头语言过渡到书面语言，一般要经历准备、过渡和独立写作三个阶段。低年级就是要完成准备和过渡这样两个阶段。这两个阶段不能截然分开，必须糅合在一起，但应有所侧重。