精准解读,充分发掘文本的教学价值——《燕子》教学探索

摘要

语文教学不能只满足于对文本内容的理解和掌握。语文教学的终极目标是获得真正的言语智慧。那么,就一个具体的文本来说,怎样教才能使学生获得言语智慧?应在充分发掘文本的教学价值上下功夫。那就必须深入研读文本,细细咀嚼文本语言,悉心体味,发掘内蕴,运用巧妙的方法,引领学生学习语言,品味文本语言的精妙,探求文本构思的精到,领略文本意象的精致,适度体味文章的主旨,力求实现文本价值的最大化。