幼儿绘画教育要从“心”开始

摘要

面对当前各种艺术教育纷纷提前的社会背景下,结合教育实践,指出幼儿的绘画作品不是教出来的,绘画教育应根据幼儿身心发展规律和个性特征区别对待。要守护幼儿绘画的"天资",让幼儿画出有自己体验的作品,不要拔苗助长,让幼儿失去绘画的兴趣。