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张云秀;
江苏南京交通技师学院;
数学教学; 情感教学; 积极情感;
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机译:数学史在职前教师教学中的运用
机译:确定在职业风险预防方面的投资产生的无形资产及其对中小型企业的认识:对服务业和服务业的影响
机译:在建筑业的工作进入和在职技能收购
机译:学校数学实践和作为学校数学的真理游戏。
机译:通用热气候指数(UTCI)在职业热中的适用性压力评估:砖业的案例研究
机译:学习学校数学中的情感因素和认同
机译:可信的社交和情感因素
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:防止工作人员坠落的在职平台工作方法和在职平台工作的安全栅栏
机译:在职和/或在职员工,包括可移动的服务台
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