思想品德课堂教学导入的应用研究

摘要

本文以初中思想品德课程标准为指导,立足于新课改的理念与学生学情,沿着"以素质教育为指向,以新课程为背景,着力将先进的教育理念用技能的方式外化出来,将抽象的教育理论用行为的方式表现出来,大力发展教育"的总体思路,围绕思想品德课堂教学导入展开研究,以期达到丰富课堂导入实践研究,以有效导入激发少数民族学生学习兴趣的目的。