首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >浅析同伴反馈教育理论在高职英语教学中的应用

浅析同伴反馈教育理论在高职英语教学中的应用

         

摘要

现代教育技术的发展,给高等教育提供了非常多的优秀教育模式,现如今最重要的是如何选择最佳的教育教学模式来提高实际教学效果。英语一直以来都是学生学习过程中的重点难点,几乎所有高校都将英语设定为在校学生的公共必修课。在同伴反馈相关研究理论的基础上,探讨了该理论在高职英语教学中的应用。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号