中学数学教学中学生提问能力的培养

摘要

学生是否具备提问能力是衡量其创造能力的重要标准,新时期数学教育应该把学生提问能力的培养提升到新的高度上来。要把会提问作为引导学生学会学习的一种重要手段,通过培养学生的提问能力,将教师从提问主体的位置上"撤"下来,让学生"顶"上去,成为课堂提问的主体。这种替换有利于改变学生在数学课堂上被动学习的状态,能够促使他们进行更加有意义、有创造性的学习。