小学生计算失误的原因与策略

摘要

小学生特别是中段学生,其思维特征是由现象思维过渡到抽象思维,极易对相似、相近的数据或符号产生混淆,因而经常出现抄错数据、看错运算符号的错误;还有忘记进位、退位、漏写、漏抄、出现运算顺序错误。