浅析小学科学实验教学的实效性

摘要

施教者将课前筹备落实为彰显科学实验课实效特征的首要条件,其实效性彰显的根本就是对课堂主体兴趣的激发,及对其动手能力的培养;而实效性提升的核心则为受教者积极参与及切实的感悟;对这一领域时效性提升的补充变为施教者间的学习交流。科学实验课之于小学阶段,需要将根本定位为受教者,注重受教者的有效参与、切实学习及真实感悟的。