小学数学课堂中渗透数形结合思想的实践与思考

摘要

分析了数形结合思想在小学数学课堂教学中的必要性,探究了教师在日常教学中渗透数形结合思想的策略,即善于运用数轴、面积模型和直角坐标,帮助小学生理解数的内涵、掌握分式运算和体验函数关系,并提出形神兼备、春风化雨、润物无声的三个渗透原则。