实施“2+1”课堂教学,真正做到因材施教

摘要

“2+1”课堂教学是新课程理念下教学组织形式的有益尝试和探索。3年多来,学校开展了以自主学习为主线,互助合作,教师点拨作辅助的课堂教学改革,这为“2+1”课堂教学提供了一定的改革经验,奠定了基础。