初中生物教学中打造趣味课堂的方法研究

摘要

初中生物课的知识包含很多内容。根据它的内容来看,可以说它是文科也可以说它是理科,有的理科性知识就比较抽象,学生学起来既费劲又没有兴趣,在课堂上就不够积极。而且,在我国新的教育改革下,教学更加重视学生在课堂的参与度,对学科的兴趣。因此,在初中物理课上要为学生多创设一些学习情景,打造趣味课堂,从新的三维目标出发,使得学生更加主动地去学习,在课堂上积极地回答问题。