微模型应用于课堂教学的研究与实践 ——以《电路分析》课程为例

摘要

通过开展''微模型''教学,强化模型意识,培养学生的创新思维和联想能力,提高学生对知识点的记忆及理论联系实际的能力,促进课堂教学手段的改革.''微模型''教学解决了学生对于《电路分析》课程中知识点的概念理解困难、理解不透、理解偏差的问题;解决了学生死记公式、不会推导公式的问题;解决了学生对于重难点的概念、公式容易忘记及知识联系实际能力欠缺的问题.