在小学数学课堂教学活动中开展合作探究的实践与研究

摘要

数学是小学教学体系中的一门必学科目,作为基础学科,它在培养学生思维能力方面发挥着重要作用。高质量的数学教学可以使学生养成良好的思维能力,培养学生好的学习习惯,对提高学生综合学习能力有重要价值。在小学数学教学中,学生开展系统化学习的主要阵地为课堂,教师在课堂上采取的数学教学手段直接影响着学生学习效果。小学生思维已愈发成熟,传统的“教师讲,学生听”这一单一教学模式无法满足新时代教学需要,教师需要进行创新。组织学生开展课堂合作成为新课改后小学数学课堂教学中的主要手段。合作学习可有效提高学生参与度,调节课堂氛围,小学数学教师应积极思考如何在课堂中充分发挥出合作教学的优势。