略议方法成就英语教学效率

摘要

基础英语教学从小学三年级开始,在长达7~10年的学习时间里,老师一直通过背单词、背短语、改教法、练口语、听听力等多种形式,希望能提高学生英语学习能力,但是经过费时耗力的教与学,仍然收效甚微。就如何能在初中教育阶段尽快提高学生学习英语的积极性,提高教学成绩,经过十多年的教学过程,总结出几点做法,以供同行参考借鉴。