幼儿园本土传统文化教育实施途径的研究——以顺德区本土文化的传承为例

摘要

幼儿园是基础教育的基础,应该从小为孩子埋下一颗民族的种子。而本土文化的教育具有深厚的文化环境与实施条件,通过研究在本土传统文化的内容挑选方面关注幼儿的已有经验、现有发展水平、兴趣爱好和发展需要,从而甄选出遵循幼儿身心发展规律,适合幼儿年龄特点,具有个体适宜性的教育内容:"顺德饮食""顺德方言""顺德民间艺术"。在具体实施过程中我们总结出以下几个实施途径:创设本土传统文化教育环境,让环境育人,结合社会实践活动,组织各项有顺德本土特色活动,让幼儿亲身感受,把本土传统文化融合到幼儿一日生活中,保持本土文化教育的长期性;结合主题活动开展本土活动,让儿童学会研究本土文化;在游戏中融入本土传统文化教育,给幼儿提供一个展示自我的平台。