日语母语者学习汉语名量词的学习迁移及教学思考--以汉语名量词“条”和日语量词“本”为例

摘要

通过对比汉语名量词“条”和日语名量词“本”，试从其异同分析日语为母语的汉语学习者，在学习汉语名量词时易出现的学习迁移，并进行一定的教学思考。