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张永敏;
济宁学院附属中学;
“以学定教”; 个性差异; 学生;
机译:质量三角形的运动学几何并将三体系统的薛定inger方程简化为仅由三角形参数定义的偏微分方程
机译:在高中生物学教育中重新认识细胞呼吸。学与教策略的特点和实用性
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:基于T检验的学生信念态度态度与学与教的认识论研究
机译:回收土着和基督教叙事认识论:拒绝美国定居者殖民主义的罪的神学人类学
机译:质量三角形的运动几何学和三体系统的薛定ding方程简化为仅由三角参数定义的偏微分方程
机译:直谈歪曲思维:对21世纪太平洋学与教,教师和教师教育转型的思考
机译:三角形三角翼的非定常低速风洞试验,在俯仰中摆动。第2部分:稳态和零和一次谐波非定常压力分布图
机译:建筑墙体,在框架锚的长方形中心处设置有三角形的承载板,该三角形的承载板从中心主体径向突出,在圆形支撑板上模制,并且以一定角度相对于彼此布置
机译:模块化三角板由钢制三角形框架组成,该钢制三角形框架由具有一定厚度和角度的弯曲或层压角型材组成,其中,通过限定两个以上厚度的井喷孔来连接板。超过一个月前的评论
机译:直观的示教方法,用于计算螺旋形的平行四边形,梯形和三角形。
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