铰链四杆机构“学做合一”实践教学探析

摘要

职业教育应以人为本，注重学生能力的发展，创造机会让学生感受生活，启迪思维，挖掘潜能，不仅要关注学生获得知识的途径和方法，还要关注学生的情感态度以及价值观的形成，强调理论实践一体化的原则。