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李立顺;
甘肃省陇西县文峰中学;
高中阶段; 音乐教学; 欣赏能力; 培养途径;
机译:培养高中学生参与科学调查实践的能力:明确和隐式教学方法的比较分析
机译:从人外根鞘滤泡性角质形成细胞培养物中获得的条件培养基可激活信号传导途径,从而有助于维持头发诱导能力并增加培养的真皮细胞的生发力。
机译:预测高等教育的经济学学生保留:高中学生在高中学生经济能力的影响,他们打算在经济学中留下学业
机译:新工程背景下软件工程专业学生“五一”能力培养的途径
机译:以自由学校的方式在非洲人后裔的高中学生中培养仆人领导能力
机译:娱乐影响和能力-高中学生参加体育运动前提条件的混合方法研究
机译:音乐教育可培养独立思考的能力:以声音的奥秘为重点的音乐欣赏教室的实践(讲义)
机译:培养绩效预测的综合能力,专业能力和工作类别的关系。
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:带有人工耳蜗的音乐欣赏,能力测试和恢复保持的装置,系统和方法
机译:化学合成制备的DNA片段HC 250,分子质量120-130 KDA的重组多肽HC 250具有显示能力,可将细菌培养的细菌的细菌和细菌的细菌培养分离,从而对产肝炎病毒C的蛋白质NS3进行抗原结合。 COLI-重组多肽HC 250的生产商,具有对肝炎病毒C基因编码蛋白NS3进行绑定抗体的能力。
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