如何在特殊学生的心理健康课上渗透德育教育

摘要

随着社会的不断发展，心理不健康与道德缺失的案例越来越多。所以在心理健康课上渗透德育教育是一个需要高度重视的课题，那么如何渗透呢？经过多年的教育教学实践，总结出其途径与方法，即从不同残疾学生的生理心理特点和道德发展水平出发，采用适合的形式，将道德教育融入其中设计安排课程，同时严格要求自己，做一面“道德之境”，使学生耳濡目染，在熏陶中成长为有德有用之人。