刍议优化小学数学教学中师生互动的策略

摘要

在素质教育理念不断推行背景下,广大小学数学教师也逐渐认识到,在开展各项教学活动中,不仅要注重新颖、丰富知识信息,以及灵活学习方法的传授,还要充分尊重、突显学生的主观能动性,引导学生积极主动探究所学知识.如此,学生才能真正掌握课堂学习主动权,进一步拓展其数学思维.