由浅入深，循序渐进--新经典趣味诵读“三部曲”探析

摘要

新经典，是一抹靓丽的精神文化遗产，更是深值全社会共同珍视的中华文化瑰宝。让学生诵读新经典，能丰富人文素养，为终身发展打下文化基础。但由于新经典内容极为丰富，教师又难以突破机械背记的教学模式，因此，诵读效果并不乐观。笔者结合自己的教学实践，提出了“兴味盎然诵经典，各展所能演经典，百花齐放用经典”的趣味诵读“三部曲”，期待对推广新经典诵读有一定的启迪性和示范性。