把握重难点，提高低年级古诗教学效果--小学低年级古诗教学反思

摘要

小学低年级学生的识字量有限，理解能力较弱，想象力也不够丰富，因此，低年级古诗的教学目标及重难点要求学生能流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，能自主体验古诗中的优美情景，借此诵读古诗，启发小学生飞翔丰富的想象翅膀，获得初步的中华优美古诗词文化的情感体验，感受语言文字的优美。