“双减”背景下的评价教育:机理、价值与策略

摘要

评价教育是对学生和教师主体进行的关于教学评价的知识、方法以及态度方面的教育。评价教育对于“减负增质”的内在价值主要体现在:通过整合评价知识,理解评价改善教学的价值意蕴;完善评价方法,导正减负增质下课业的价值旨趣;形成评价的积极态度,减轻学生因评价而产生的心理负担。评价教育赋能“双减”的实践策略包括:提升教师课堂评价素养,运用多样化的教学评价方式;引导学生自我省察,落实学生自我评价与同伴评价机制;强化家庭教育责任意识,转变传统分数至上的评价观念。