高中思政课结构化教学的实施策略探究--以《中国特色社会主义》为例

摘要

随着新课程改革的推进,学科核心素养的重要性日益凸显,这就要求高中思政课教师在教材处理的过程中更加重视对知识内容进行整合和优化,重视以知识逻辑为基础、以核心概念为主线、以历史脉络为依据、以教学情境为载体,并以核心素养为导向,逐步实现课程内容结构化。