高考改革下生命科学教学评价的若干思考

摘要

上海高考新政出台后,选修生命科学的学生将从原先的参加统一高考变为参加等级性学业水平考试,对生命科学的教育教学势必会带来一定的影响。在这种变革带来的诸多问题下,文章从PISA科学素养评价带来的启示、学生学习检测评价、教师的合理评价和正确引导、新高考综合素质评价等方面加以论述,为更好地培养学生生命科学的核心素养进行探索和思考。