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素养导向下的试题命制及感悟——以八年级期末卷第26题为例

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文章以2020年江都区八年级期末卷第26题为例,从核心素养的视角,对试题命制中"如何实现数学核心素养的考查"进行了一些探索和尝试.结合命制过程,谈及了实现核心素养考查的"一个注重"和"两个转变",注重合理创设情境,从侧重知识考查走向侧重关键能力考查的转变和注重一题多解,从封闭走向开放探究的转变.

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来源
《中学数学杂志》 |2021年第12期|P.34-37|共4页
作者
肖世兵;
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作者单位

江苏省扬州市江都区实验初级中学 225200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 试题命制; 命题感悟;

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