追寻幼儿科学教育的真义——例谈幼儿科学教育

摘要

2001年9月，在国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，关于幼儿科学教育提出了以下目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果：