求真、扬善、达美——以中班科学活动“古银杏树生病了”教研为例

摘要

“求真、扬善、达美”是钟勇为在《科学教育的价值追求》一文中提出的观点，这种观点引领我们在儿童的科学活动中应同时兼顾态度、道德、人文三方面的核心素养。我园有两棵树龄320年的古银杏树，近几年长势良好，可今年五月原本翠绿的树叶变得枯黄。一次户外活动，中班的几个小朋友发现了这个秘密，他们自发地讨论：“咦，银杏树的叶子黄了!”“为什么会黄呢？”“它们是不是病了？”