儿童海报:基于儿童立场的主题墙变革

摘要

一、聚焦:源自主题墙的蜕变(一)“教师的被动任务”转向“儿童的主动创作”主题墙对于每位教师来说都非常熟悉。传统的主题墙往往以教师为主导,当主题确定后教师就会设计相应的主题墙,粘贴与主题活动相关的照片、资料、调查表等。有时,为了应付各种各样的检查,教师会提前准备主题墙创设需要的各种材料,预留每个主题所需的位置,这些工作费时费力,也让教师感到精力有限。