指向幼儿游戏图式发展的教研工作思考与策略

摘要

幼儿图式理论在让·皮亚杰提出后,在继任者实践中不断发展。现在,幼儿游戏图式逐步被广泛认为可以作为幼儿成长和学习能力发展的重要指标之一。通过研究幼儿游戏图式,教师可以在观察幼儿行为中得到更有针对性的信息,形成有效的环境支持方案,提出科学的指导策略。因此,我们将探讨如何根据幼儿的游戏图式特征及发展需要,制订出合理的教研活动计划。一、关于幼儿游戏图式的基本内涵幼儿游戏图式即幼儿在游戏中利用重复的活动来练习、记忆和组织自己的想法,把自己现有的经验和以往的经验联系起来,形成较为稳定的游戏认知结构。