三次“着火”事件的背后——评案例“爱玩‘着火’游戏的昂昂”

摘要

＜正＞案例"爱玩‘着火’游戏的昂昂"记录了中班上学期娃娃家游戏的一个片段,让我们真实、完整地感受到了昂昂及其"家人"的游戏过程。我非常赞赏这位教师能静心、持久地跟踪观察游戏中发生的故事,选择其中比较典型的三次"着火"事件,对幼儿的一系列行为表现作客观、细致的记录,并围绕幼儿的游戏意愿是否得到了满足展开分析。这说