走近多动症幼儿——对一例“多动症”幼儿教育的探索

摘要

近年来，许多独生子女家长“望子成龙，望女成风”心切，由于教育方法不当和早期开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，另外脑组织器质性损害和遗传因素的影响等等都会导致孩子“多动症”的发生，如不及时治疗将会严重阻碍孩子的发展。本文是我发现我园有一例多动症幼儿，并对其进行教育探索的个案研究。