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李振; 周东岱;
东北师范大学信息科学与技术学院;
吉林长春 130117;
教育知识图谱; 概念模型; 知识元; 前驱后继关系; 认知状态; 学习路径;
机译:基于MOOC的高校图书馆高等教育知识图谱的构建
机译:面向过程的知识图谱(POK-Map)的创建和在配电公司中实施的概念模型
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机译:基于实体扩展与调整的中国旅游知识图谱跨领域构建方法
机译:理解疾病中蛋白质功能的综合知识图谱的构建:β连环蛋白的癌症驱动机制
机译:更正为:灾害中管理卫生保健志愿者的概念模型:混合方法研究
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机译:自然语言分析设备,自然语言过程分析,自然语言过程分析表达;关系数据库的咨询过程。在居民计算机分析中自然语言系统中概念模型的使用,概念模型的创建过程和元知识的创建过程
机译:车间/工作室教育系统和教育系统的构建
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