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杨卉;
首都师范大学教育技术系,北京 100048;
教师在线实践社区; PCK知识; 活动设计模型; 活动评价;
机译:教师在线实践社区中教师战略知识的发展与变化
机译:认知习惯:基于设计的研究项目中小学教师的教学内容知识(PCK)的发展
机译:中学职前教师内容知识(CK),教学内容知识(PCK)以及教师培训中有关科学探究教学的态度之间的相互作用
机译:教师向在线教学过渡的探索:身份冲突和实践社区的参与对在线教学对教师满意度的影响。
机译:在线提供临床教师的教师发展计划是否可行和有效?
机译:初始教师教育PCK发展 - 学习者的知识:开始技术教师的旅程
机译:六所试点学校的教师培训与发展与媒体活动设计,以提高女童教育意识。旅行报告(2002年4月至7月)。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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