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吴雪梅;
[1]江苏省扬州市江都区育才幼儿园;
幼儿园教育指导纲要(试行); 陶艺教育; 园本课程; 快乐; 身心发展特点; 教育教学活动; 幼儿全面发展; 童年生活;
机译:儿童创造力和教师创造力的重新定位评估:幼儿园课程改革努力的案例研究
机译:义务与创造之间的愉悦:艺术作品中的痛苦与愉悦感的心理分析:艺术作品中享受与愉悦之间的心理感悟
机译:从简单的线条到富有表现力的运动:在幼儿园课程中运用创造性运动来促进社会情感发展
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:快乐的创造力:聆听快乐的音乐有助于发散思维
机译:越来越多的自主儿童是更快乐的儿童:促进自主的幼儿园老师
机译:海军学院国际课程办公室信息系统的开发与实施
机译:建筑物,动物棚,农场培养植物,办公室,地下停车场,地铁,粉尘产生工厂,粉尘产生除尘功能,恶劣气味和与光有关的有害物质的性质 - 友好,环保的多功能空气净化系统,通过表现出材料分子和细粉尘,灭菌细菌和病毒,控制湿度和产生氧气和阴离子的功能来创造令人愉悦的环境。
机译:照明系统创造令人愉悦的照明条件
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