寓教于乐,提高小学数学教学有效性

摘要

小学数学教学受到多方面外在因素干扰,小学数学教学质量下降,影响我国教育行业整体发展水平。教师应按照相关规定引入寓教于乐教学的模式,改善传统照本宣科的教学模式,提升小学数学质量的同时拓宽小学生知识层面,以保证小学生能够在日常生活中灵活应用数学知识点。