基于读写结合的小学语文童话教学探究

摘要

读写结合教学策略是学习一门语言的重要方式,对语文教学而言,要在小学阶段就夯实学生的语文基础,综合提升学生的读写能力,从而提高学生的基本语文素质。读写结合也是一个很重要的教学手段和方法。语文是一个语言类的学科,不仅对于我们的读写能力有着很高的要求,对于我们的理解能力和表达能力都有很高的要求。童话是一个练习理解能力和表达能力的有效的途径。如何把这两个方面结合起来是我们教学改革的重点。我认为方法有三:一、加强教材解读,夯实读写基础。二、重点讲解童话,提高理解能力。三、结合读写童话,促进双方发展。