“音乐的弥漫性”唱歌教学课堂设计与应用——“妈妈的摇篮曲”弥漫在每一次音乐聆听活动中

摘要

音乐是听觉艺术,它既具有感染力与情绪性,又具有弥漫性,音乐聆听是一切音乐活动的根本。依据音乐弥漫性的特点,在歌唱教学中,我采用创设音乐情景,营造音乐氛围,设计不同方式聆听、体验、感受音乐的教学实践活动以此来发展学生的音乐听觉,将音乐弥漫贯穿于课堂教学的全部活动中,让学生自然而然的走进音乐中,润物无声地学习音乐,取得了较好的成效。