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赵建斌;
山西省潞城市第四中学;
高中生物; 教学模式; 学生能力培养;
机译:任务型课堂教学模式对医学院校学生英语能力培养的前瞻性研究——以《大学体验英语》综合教程为例
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:基于创新能力培养的安全系统工程混合教学模式探讨
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:药学专业学生临终护理能力培养的模拟方法
机译:基于创新能力培养的服装设计专业实验教学模式探讨
机译:特刊分析中心。年度报告。第一年。第5卷。有限英语熟练(LEp)学生的activeLearning教学模式
机译:识别能力培养装置
机译:阅读能力培养系统及其记录介质存储
机译:土壤再生生物活化的成分以及用于再生,腐烂,损坏和/或土壤贫瘠和酯类矿产区再造的能力培养区的过程。
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