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初中化学有效探究性教学漫谈

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摘要

初中化学实施探究性教学,不仅能使学生充分调用自己原有的知识和技能,而且能使学生把自己原有认知体系重新加以整合,然后迁移到新的问题情境中去解决未知问题,掌握新的知识,是一种创造性的教学活动.本文分析了初中化学有效探究性教学策略.

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来源
《神州》 |2017年第24期|177-177|共1页
作者
张海峰;
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作者单位

山西省原平市永康中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
初中化学; 探究性; 有效教学;

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