特殊学员教育——远程教育的义务

摘要

本次报道，虽然只浅尝辄止地采访了两位远程教育的特殊学员，但是大略写了一遍他们的事迹之后，记者突然发觉，这些特殊学员的存在，不仅对于其他学习者具有典范意义，对于远教机构同样具有启示意义。他们的“特殊”，也许不仅仅是其身份或身体状态的特殊，其特殊更在于他们的学习状态一一不是普通人那种为了学习而学习的状态，