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李爽; 何宇娟;
北京师范大学教育技术学院,100875;
不详;
学习参与度; 远程学习支持服务; 认知支持; 人际交互;
机译:在远程和农村环境中的学习参与度:四个澳大利亚案例
机译:学习者支持服务和远程学习者的保留:内罗毕大学教育学士学位课程
机译:实施基于行动组合的环境教育,以提高学生的学习参与度
机译:带有电子档案夹的体验式远程实验室学习:将远程操作实验集成到环境中以进行反思性学习
机译:研究远程学习者对学生支持服务价值的感知与大学学习社区中的归属感之间的关系。
机译:开发和交付基于SMS的远程监控和支持服务:简单远程医疗
机译:通过在SDN 3的V级学生中实施Pbl学习问题(基于问题的学习)来改善Ipa学习参与度2013/2014学年
机译:国防部移动代码政策对高级分布式学习,基于网络的远程学习和其他教育任务的影响
机译:学习支持服务设备,学习支持服务终端,学习支持服务的程序和方法
机译:基于VSAT的远程支持服务系统,通过远程支持服务系统的VSAT
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
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