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朱荣伟;
浙江省杭州市浦沿小学;
校本教研; 教育信息化; 教师专业发展; 解读教材; 教师成长; 课堂研究; 小学科学教师; 信息技术;
机译:杂志教材研究(双月刊系列)第45部分:小学教师对5年级社会科学教材的研究“森林资源”一张照片:“川野H树”用分裂筷子创作的森林
机译:开发和传播可在小学和初中科学课中使用的化学教材
机译:教师成为学生的第一届“中小学教师科学课”
机译:关于小学低年级的环境教育纲领和教材的提案:使用开发教材的研讨课
机译:厨房科学-处理食品科学实验新教材的开发-
机译:使用与教师的儿童互动能力(ICC-T)减少教师的暴力纪律:坦桑尼亚公立小学配对配对随机对照试验的研究方案
机译:指导课程研究,以提高千禧河集群班加玛斯kkg中小学教师的能力在实施2013课程的科学方法
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:拖船门带有流量助力器,可提高提升能力
机译:用于gonfiaggio轮胎的系统,以及用于通过压缩机将车辆从发动机处理引擎提升至踏板或通过助力车,电动车提升车辆的系统
机译:科学状态的微国家人形机器人总裁兼公共指挥微处理机只读存储理论处理系统和项目
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