数字化实验:从教师讲授到学生体验——以化学平衡移动原理教学为例

摘要

勒夏特列原理是比较抽象的,学生理解和应用都比较困难。本文通过数字实验,研究溶液中电离平衡、水解平衡和难溶电解质溶解平衡的移动,以数据、曲线的形式表征出来,让学生''亲眼看到''平衡的建立与移动,达到理解和应用勒夏特列原理的教学目标。