基于云班课的翻转课堂教学模式在大数据专业的应用研究——以陕西工商职业学院大数据技术与应用专业教学为例

摘要

2017年,大数据技术与应用专业在国家高职院校开始招生,专业办学目前存在人才培养方案制定、师资团队建设、学生学习矛盾调和等办学困难.经过近三年的实践研究发现,基于云班课的翻转课堂教学模式应用于大数据专业教学,可以从理清课程教学思路入手,通过学生基础摸底、制定授课计划、进行教学设计、组织教学活动、记录过程数据、分析反馈改进这一过程开展教学工作.教师如能在教学中准备充分,实时督促,及时反馈,就能达到较好的教学效果.实践证明,基于云班课的翻转课堂教学模式应用于大数据专业教学,使专业学生的学习态度更积极了,也提升了学生的专业技能和竞赛成绩,是值得推广的一种教学模式.