病例导入式教学在普外科临床教学中的应用效果研究

摘要

目的:探讨病例导入式教学在普外科临床教学中的应用效果.方法:选取2019年1月-2019年12月在本院普外科实习的30例实习生作为对照组,接受常规教学,另选取2020年1月-2020年12月在本院普外科实习的30例实习生作为研究组,常规教学基础上加用病例导入式教学,对比两组实习生专业理论知识、临床操作技能掌握情况、带教工作满意度.结果:研究组专业理论知识、临床操作技能掌握情况、带教工作满意度总分总分高于对照组(P<0.05).结论:普外科临床教学中加入病例导入式教学模式,可丰富实习生专业知识,提高其临床实践操作技能,保证教学效果的同时提高带教工作满意度,该模式具有积极推广意义.